講於長榮大學基督教研修學院 神學教育研討會
「神學教育的本質」
神學教育是教會在獨特情境中的教會生活及宣教活動的一部份。它是源自上帝呈現在人類歷史中之創造與救贖的工作，而尋求對今日世界中福音信息之意義的瞭解的努力。神學教育是為了要裝備人，包括男人與女人，來參與不同處境中之教會的見證、宣教以及服務人群。換句話說，神學教育是一種結構性的、密集方式的培育男女信徒來參與基督在這個世界的工作。[1]
神學教育可以從廣義和狹義來瞭解。廣義來說，它並不侷限在專業的及特殊的教育機構的工作。它可以包含所有基督教團體在其禮拜、團契交誼，宣教活動，以及透過聖經及其信仰告白資產和傳統所導引出來的所有活動。這一種糾結、混和的廣義神學瞭解，也稱為「做神學」（doing theology）,一般來說，採此廣義的界說使神學教育成為教會團契生活的中心[2]。狹義的界說，則認為神學教育是專注在培育及持續的訓練教會的專業領導人。大部分的教會都設立某種型式的結構來從事這一個有形的教育工作[3]。隨著七０年代以來信徒運動的興起，信徒教育及延伸教育課程逐漸普遍，神學院開始將信徒教育納為其教育事工的一環，無論其因果關係為何，神學教育的觀念，甚至在最為傳統的神學院內所從事的神學教育，都逐漸從原本侷限在「專業或神職人員的養成」轉型或擴延為「裝備全體上帝子民」的工作。
